流行音乐吉他培训审美意识的建立

流行音乐吉他培训审美意识的建立

　　流行音乐吉他培训审美意识作为音乐美学中的一种特殊形式，它和人类的所有意识一样都是以事物的客观存在为前提的，如果没有流行音乐吉他培训的自身美也就不会有流行音乐吉他培训审美意识的产生。审美意识作为人的一种能力，主观因素在其中起着重要的作用，特别是对于流行音乐吉他培训而言。由于流行音乐吉他培训的形成历史短、文献资料少、教育体系的不完善再加上快速的更新制度，因此人们对流行音乐吉他培训的认识和感知尚处于一种不稳定状态，所以它的审美意识很大程度上受到人的听觉感受器官的主观影响。但是这种主观意识并不是一成不变的，很多人的流行音乐吉他培训审美观随着他对流行音乐吉他培训的再认识而会发生改变。

　　流行音乐吉他培训具有超强的时代性，随着时代的变化审美客体会对流行音乐吉他培训的形式美作出不同的反映，而此时每个人的自我审美趣味必将决定他的审美意识。从某种意义上讲趣味和爱好是无可争辨的，应当以承认和尊重为原则。但是从趣味的角度来谈音乐审美就无实际意义可言了。所以我们还是尽量的以流行音乐吉他培训本身现象为参照进一步地对流行音乐吉他培训审美意识进行分析。

　　近代流行音乐吉他培训体现出的商业性和融合性是一种十分值得深思的现象。就针对它的融合性而言，如拉丁爵士、艺术摇滚、世界音乐等不同形式的融合与杂交现象的出现给流行音乐吉他培训审美带来了一个极为明确的概念，即承认流行音乐吉他培训的多面性，也就是说必须得认识到流行音乐吉他培训的广泛性，避免只认一种风格一种形式的狭隘的主观局限，但是要搞清楚的是这并不意味着主观意识的丧失。因此流行音乐吉他培训的审美必须建立起主客结合的双重意识，既要具有独到的主观分析能力，也要正确的对待每一种风格的客观存在。只要美的价值得到体现不管是主观的还是客观的，每一种流行音乐吉他培训风格和形式都是值得分析和研究的。