吉他培训培养音乐审美能力的重要环节

具有丰富的音乐想象力是培养音乐审美能力的重要环节。音乐想象力是人脑意识对音乐的形象反映。流行音乐吉他培训来源于生活而依附于生活，因此真正内心情感丰富的人，审美的过程就是一种生活回放的过程，它具有一定的色彩性和画面感，储存在大脑中的生活画面也会因此而得到展现。比如作曲家经常采用弦乐来表达忧伤的情绪以此来体现秋天的萧瑟景象，那么此时容易出现的一个画面就是泛黄的暮色中落叶飘零、秋风洗面的情景。这就是人通过大脑的记忆功能对音乐作出的反映，也就是音乐想象力的作用。再如丰富的打击乐塑造出的热烈欢快的音乐形象，通过“大脑影院”的回放在音乐想象力的作用下，热带风情伴随着阳光海滩将拉丁人民的生活色彩尽展眼前。所以说音乐想象力又是人脑意识对音乐作出的画面补充。黑格尔说过：“艺术家创作所依靠的是生活的富裕，而不是抽象的普泛观念的富裕。在艺术里不像在哲学里，创作的材料不是思想而是现实的外在形象。所以艺术家必须置身于这种材料里，跟它建立起亲切的关系，他应该看得多、听得多而且记得多。”可见音乐想象力的源泉来自于生活体验。因此，音乐审美想象力的培养必须重视平时的生活体验，并将这种体验有机地融入音乐之中以形成丰富的音乐画面感。想象力的体现是音乐审美的完形过程，想象力的培养更是进一步提升音乐审美意识的重要途径。

　　再次是音乐理解能力的培养。音乐审美理解力是人们在音乐感知、想象的基础上运用理性思维对作品进行审美认识和评价的能力，这种能力不是与生俱来的，它是有意识的音乐教育和无意识的文化熏陶的结果。因此，音乐理论知识的掌握、文学艺术修养的提高和平时多种音乐类型的接触都与音乐理解有着密切关联的。此外，丰富的人生阅历和情感体验也将有助于音乐理解能力的提高。因此想达到更高的审美层次必须将理性认识真正融入到音乐的感性体验中，即达到理性与感性相结合的境界。